Chi sono

Sport di squadra e potenziale formativo, 2019.

Oggi l’ambito sportivo rappresenta, tra le tre agenzie formative più importanti, quello maggiormente investito a sostegno della crescita di bambini e ragazzi. Nell’ultimo decennio sono aumentati vertiginosamente gli indici di accesso alla pratica sportiva di bambini tra i 3 e i 10 anni; il 65% di ragazzi tra 11 e 14 anni pratica in modo organizzato e continuativo una disciplina. Nel nostro paese, questo dato ha contribuito a generare un’offerta sportiva così estesa da vantare il primato nell’ambito della rete dei servizi, si parla di una società sportiva (o centro sportivo) ogni 631 abitanti, superiore a quella di bar, scuole, alberghi, ristoranti e persino tabaccherie …In un’epoca nella quale la famiglia è in crisi e in trasformazione; la scuola ha perso parecchia credibilità; la Chiesa fatica a garantire spazi d’aggregazione graditi ai giovani; dove internet e i videogiochi dominano indiscussi, l’unico ambito potenzialmente formativo e di socializzazione per i nostri ragazzi (che ancora resiste, nonostante innumerevoli difficoltà) è lo sport. Negli ultimi anni è aumentata considerevolmente la consapevolezza dell’importanza delle relazioni interpersonali tra allenatori e atleti, degli aspetti di team building sportivo, degli effetti che questi aspetti, se curati, hanno sulle performance di squadra e individuali. Eppure poco interesse, ancora, è stato dedicato all’ambito delle dinamiche familiari (rapporto genitori-figlio nell’ambito sportivo) che, invece, ricopre una rilevanza fondamentale e trasversale a tutta l’esperienza agonistica. Il ruolo del genitore di bambini e ragazzi under 14 è tuttora trascurato, poco studiato come indicatore di forte impatto nell’ambito sportivo. Eppure nella relazione del ragazzo con lo sport, impegnato tra successi e insuccessi, nella crescita sportiva e personale, l’aspetto delle relazioni dell’atleta con le figure educative di riferimento fanno la differenza….e questo è un dato di fatto. Trascurare questo elemento rende vulnerabile, fragile l’impatto educativo che lo sport dovrebbe esercitare sui suoi ragazzi. E’ noto che la famiglia sta attraversando epoche di profonde trasformazione, alla ricerca disperata di nuovi equilibri e questo nella fatica quotidiana, ormai generalizzata, di trovare tempi di qualità per i figli, tempi che si sono realisticamente ridotti all’osso. Ciononostante non possiamo dimenticare che i genitori, costituzionalmente (ma anche a livello antropologico) sono e rimangono i primi e principali educatori dei loro figli! E questo nonostante le difficoltà, il correre quotidiano, le crisi coniugali, le famiglie allargate, il tempo che non basta mai, il lavoro di entrambi i genitori, la rivoluzione tecnologica, le difficoltà nella gestione del management familiare (spesa, sport dei figli, scuola, …). Partire dalla consapevolezza dell’importanza educativa dei genitori metterebbe lo sport in posizione di vantaggio per un sicuro successo come ambito di crescita sportiva e non solo, per tutti i ragazzi. Ecco che lo sport diventerebbe anfiteatro d’intrecci, d’emozioni, di attese, di spettacoli ove genitori e figli avrebbero l’occasione preziosa per affrontare, elaborare e confrontarsi su aspetti conflittuali, di reciproca competenza, su potenzialità, fisiologici avanzamenti e disfatte nei loro rapporti intergenerazionali.Il futuro è nelle mani dei nostri ragazzi e l’unico modo che abbiamo per aiutarli, nel difficile compito che li attende, è proprio quello di sostenerli; attrezzandoli più possibile e meglio attraverso occasioni formative che facciano la differenza. Più passa il tempo e più mi persuado che l’ambito privilegiato per fare questo, oggi e nel futuro, sia proprio quello sportivo. Strategico sarà creare nuove alleanze: genitori, giovani atleti, allenatori, Dirigenza sportiva. Una bella sfida che ha l’ardire di portare benefici illimitati a tutti i livelli e, in modo diverso, a tutti gli attori coinvolti.